viernes, 30 de enero de 2015

Introducción a las Bases de Datos


Archivos
Las computadoras actuales nos permiten almacenar información en discos magnéticos, lo cual nos permite conservarla aun después de apagar la máquina (a diferencia de lo que ocurre con la información guardada en la memoria RAM de la máquina que se pierde cuando apagamos la computadora).

Llamamos "Archivar" al proceso de guardar información en un lugar seguro, del cual podemos recuperarla posteriormente.

Previamente hemos trabajado con dos clases de archivos:


Archivos del sistema, que controlan la operación de la computadora y sus periféricos, por ejemplo Windows.

Archivos de programas, que guardan los listados de los programas que utiliza el usuario.

En esta sección trabajaremos con archivos de datos capaces de guardar grandes cantidades de datos, capturados por el usuario.

Un archivo de datos guarda un conjunto de bloques de información o registros, empleando en todos ellos un mismo formato. Cada registro a su vez está subdividido en campos que almacenan los datos que integran al registro. Por ejemplo, el directorio telefónico es un archivo integrado por un grupo numeroso de registros, cada uno de ellos correspondiente a un diferente usuario; cada registro a su vez está constituido por tres campos denominados: "nombre" "dirección" y "número telefónico", todos ellos ligados entre sí ya que corresponden al mismo usuario.

Archivar información en la computadora es similar a archivarla manualmente, en hojas impresas que se guardan en un archivero.



Bases de datos
Una base de datos es una colección organizada de datos, por ejemplo una base de datos guarda toda la información referente a los alumnos de una escuela, nombres, direcciones, teléfonos, calificaciones y otra información pertinente.

Los sistemas de manejo de bases de datos que permiten crear, organizar, filtrar, buscar y manejar eficientemente los datos almacenados.

Así como en un archivero físico separamos la información en carpetas que guardan grupos de información relacionada, por ejemplo los gastos de enero, febrero, marzo, etc., para facilitar el manejo de una base de datos es conveniente trabajar grupos de datos más compactos a los que denominamos tablas.


Una tabla es una colección de datos referente a un tópico específico.

Un registro es un renglón de la tabla

Un campo es una columna de la tabla






En una base de datos relacional, se trabaja con múltiples tablas relacionadas entre si, por ejemplo en una base de datos escolar existe relación entre la tabla que guarda la lista de alumnos inscritos en este semestre y las tablas que guardan las listas de calificaciones de cada materia.

La relación entre tablas se logra mediante un elemento de enlace al que llamamos clave principal (llave principal) o simplemente llave. En una base de datos de control escolar cada alumno tiene asignado un número de control único y exclusivo que lo identifica en todas las tablas que tienen relación con el número de control de cada alumno es precisamente su llave.
Las bases de datos relacionales toman datos de múltiples tablas, con lo cual evitan que exista duplicidad de datos en más de una tabla.

Los atributos de la clave o llave principal son:

  • La clave principal es única y por lo tanto no puede estar repetida en una tabla
  • La clave principal nunca puede quedar vacía
  • La clave principal nunca cambia
Los tipos de datos que podemos guardar en una tabla son los siguientes:

· Texto (nombres, direcciones, números de teléfono, RFC, etc.)
· Memo (textos largos como una descripción detallada de un producto)
· Número (precio, cantidad, factores de conversión, etc.). Puede ser entero corto o largo o bien real de
                  precisión simple o doble)
· Autonumérico: número secuencial (incrementado de uno a uno) único tipo entero largo
· Fecha/Hora (fechas de facturas y otros documentos, etc)
· Moneda (Cantidades en pesos y centavos, incluyendo el símbolo monetario)
· Si/No (Verdadero/Falso para indicar si se cumple o no con una condición)
· Autonúmero (para asignar números consecutivos a los registros)
· Hipervínculo: (dirección de Hipervínculo)
· OLE (para importar elementos de otros programas de Office, como por ejemplo una gráfica de Excel)
· Datos Adjuntos Para adjuntar en una carpeta archivos tales como fotografías, imágenes, archivos de
                            Office (de Word, de Excel, Power Point..), etc.
· Asistente para búsquedas (para crear una lista desplegable con los diversos textos que indiquemos).

Un buen diseño de la base de datos es fundamental para crear una base de datos que realice las operaciones que desee de una forma efectiva, precisa y eficaz.

Los pasos básicos para diseñar una base de datos son:


1 Determinar la finalidad de la base de datos

El primer paso para diseñar una base de datos es determinar la finalidad de la base de datos y cómo se utiliza. Debe saber qué información desea obtener de la base de datos. A partir de ahí, puede determinar sobre qué asuntos necesita almacenar hechos (las tablas) y qué hechos necesita almacenar sobre cada asunto (los campos de las tablas).

Hable con las personas que utilizarán la base de datos (usuarios). Piense detenidamente en las preguntas que desea que responda la base de datos. Realice bocetos de los informes que desea que produzca. Reuna los formularios que utiliza actualmente para registrar los datos. Examine bases de datos bien diseñadas similares a la que va a diseñar.

2 Determinar las tablas que se necesitan

Determinar las tablas puede ser el paso más complicado del proceso de diseño de la base de datos. Usualmente conviene realizar un boceto en papel de la base de datos y trabajar sobre el diseño primero. Al diseñar las tablas, divida la información teniendo en cuenta los siguientes principios de diseño fundamentales:

Una tabla no debe contener información duplicada y la información no debe duplicarse entre las tablas.

Cuando cada elemento de información está almacenado en una tabla, se actualiza en un solo lugar. Esto resulta más eficiente y elimina la posibilidad de que existan entradas duplicadas que contengan información diferente. Por ejemplo, conviene almacenar la dirección y el número de teléfono de cada cliente una sola vez en una sola tabla.

Cada tabla debe contener información sobre un asunto.

Cuando cada tabla contiene hechos sólo sobre un asunto, puede mantener la información acerca de cada asunto independientemente de otros asuntos. Por ejemplo, puede almacenar las direcciones de los clientes en una tabla diferente de los pedidos de los clientes, de modo que pueda eliminar un pedido y conservar a la vez la información sobre el cliente.

3 Determinar los campos que se necesitan

Cada tabla contiene información acerca del mismo asunto, y cada campo de una tabla contiene hechos individuales sobre el asunto de la tabla. Por ejemplo, la tabla de Clientes puede incluir los campos del nombre de la compañía, la dirección, la ciudad, el país y el número de teléfono. Al realizar bocetos de los campos para cada tabla, tenga en cuenta estas sugerencias:

 Relacione cada campo directamente con el asunto de la tabla.
 No incluya datos derivados ni calculados (datos que son el resultado de una expresión).
 Incluya toda la información que necesite.
 Almacene información en sus partes lógicas más pequeñas (por ejemplo, Nombre y Apellidos, en lugar del Nombre completo).

4 Identificar los campos con valores exclusivos mediante la clave principal. Gracias a la clave principal no se podrán introducir dos registros iguales o almacenar valores nulos en dicho campo.

5 Determinar las relaciones entre las tablas

Ya que ha dividido la información en tablas y que ha identificado los campos de clave principal, necesita una forma de indicar a la base de datos cómo volver a reunir toda la información relacionada de un modo significativo. Para ello, debe definir relaciones entre las tablas.

En una relación se hacen coincidir los datos de los campos clave (normalmente un campo con el mismo nombre en ambas tablas). En la mayoría de los casos, estos campos coincidentes son la clave principal de una tabla, que proporciona un identificador único para cada registro, y una clave externa de la otra tabla.

6 Precisar el diseño

Una vez diseñadas las tablas, los campos y las relaciones que necesita, es el momento de estudiar el diseño y detectar los posibles fallos que puedan quedar. Es más sencillo cambiar el diseño de la base de datos en la fase inicial que una vez que haya rellenado las tablas con datos.

Utilice Microsoft Access para crear las tablas, especificar relaciones entre las tablas e introducir algunos registros de datos en cada tabla. Observe si puede utilizar la base de datos para obtener las respuestas que desee. Cree bocetos de los formularios e informes y compruebe si muestran los datos que desea. Busque duplicaciones de datos innecesarias y elimínelas.




Crear una Base de Datos sencilla

 








jueves, 29 de enero de 2015

Objetos de una base de datos


Tablas
Son los objetos principales de bases de datos y se utilizan para guardar datos.


Formularios Un formulario permite mostrar y editar la información por medio de diferentes controles virtuales (botones, cuadros de texto, etiquetas, etc). El formulario no almacena información, solo muestra los datos que están guardados en una tabla. En un mismo formulario podemos trabajar simultáneamente los datos de varias tablas. ConsultasUna consulta emplea uno o más criterios para mostrar los datos que nos interesan de una base de datos. Las consultas nos permiten extraer la información que queremos ver de las bases de datos y organizarla adecuadamente. Las consultas permiten mostrar, modificar, borrar, ordenar, filtrar y agregar datos en una base de datos.

Informes Permiten resumir e imprimir la información de base de datos, posibilitan combinar los datos de varias tablas en un documento único.

Macros Los macros realizan una o más acciones de las bases de datos de forma automática.


Las prácticas y tareas serán publicadas en su Blog Académico Personal. Inicialmente deberán ser guardadas en SkyDrive, compartiendo el archivo con el profesor, para que pueda revisarlo ( hugogarcia.tec@hotmail.com).


Para facilitar buscar sus tareas y prácticas les pido abran una nueva cuenta de GMAIL con su apellido paterno seguido de su número de control. Ejemplo valencia12100733@gmail.com. Además todos sus correos deben de llevar ASUNTO, por ejemplo: Tarea1 TICS para que sea fácil de localizar.

Si alguien no sabe como hacerlo, le recomiendo revise el tema en otro de mis blogs:
http://softwaredeaplicacionejecutivo.blogspot.com/2010/01/competencias-digitales_27.html

Estoy elaborando un libro que incluye los fundamentos de Bases de Datos. Impriman este material para que lo estudien a manera de apuntes.



Aquí tienen los textos de las primeras prácticas: 



A continuación estan los enlaces a algunas bases de datos de ejemplo:

Dulce
Neptuno
NorthWind
NorthWind 2007

Mucho del material que estudiaremos se refiere a Access 2007 por ser el programa que está instalado en las computadoras del Laboratorio. La versión actual de Access es la 2013 y para familiarizarlos con ella les mostrare en el video proyector como opera la versión más reciente para quienes es la que tienen en sus computadoras personales.

Microsoft tiene una buena introducción a Access 2007
Algunas otras referencias que pudieran servirles:


Introducción a Access 2007

Access 2007 (45 minutos)

Access simplificado con plantillas I: Crear una base de datos

Access simplificado con plantillas II: Modificar una base de datos

Hojas de datos I: Crear una tabla especificando los datos

Hojas de datos II: Sumar, ordenar, filtrar y buscar los datos

Hojas de datos III: Facilitar la lectura de los datos mediante la aplicación de formato a columnas y filas

Importar datos desde Excel

Curso de Access 2007 (Ejercicios paso a paso, Videotutoriales, Ejercicios propuestos)

Un curso muy acesible de Access 2007 (en Inglés), incluyendo presentaciones PP es:

Course Technology: New Perspectives on Microsoft Access 2007

Otro excelente curso:
>>>GCF Aprenda Gratis<<<

Dada la complejidad del programa y el poco tiempo disponible, les recomiendo adquirir un buen libro de Access que les sirva de referencia. Una opción es:


BASES DE DATOS CON ACCESS 2007,
ALFAOMEGA GRUPO EDITOR,
ISBN 9789701514085 $300
Otro libro que pueden adquirir (o descargar la versión electrónica) es:



Introducción al Diseño y Manejo de Bases de Datos Jaime Ernesto Rivera Hernández

Conviene destacar que el paso mas importante del diseño de la base de datos es Determinar la finalidad de la base de datos ya que si no le dedicamos el tiempo y análisis suficiente podemos terminar con una base de datos que funcione perfectamente pero que no satisfaga las necesidades del usuario.


HTML5 y CSS



En la última semana de febrero estudiaremos los fundamentos de diseño de páginas Web. (esa semana no habrá actividades académicas normales por el Encuentro Nacional de Bandas de Guerra)

Nos apoyaremos en el siguiente curso gratuito para que  estudien los aspectos más relevantes.

Este es un curso MOOC elaborado para EDUTOPIA por el Dr. Javier López

Ocuparemos un editor de texto, se sugiere el uso de Notepad++.
Descargar la versión en español
Otro excelente curso es:

Desarrollo en HTML5, CSS y Javascript


Dr. Juan Quemada, Universidad Politécnica de Madrid

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Otra actividad que realizaremos en este curso es:      

LA HORA DE CÓDIGO

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INFORMACIÓN IMPORTANTE:

MASSIVE OPEN ONLINE ENGLISH COURSE


La Universidad Politécnica de Valencia tiene varios cursos masivos MOOC interesantes que pueden serles de mucha utilidad.                         Tales como:    Álgebra,   Integrales,   Derivadas
En el Consorcio edx.org, existen cientos de cursos para todas las areas de interés, la mayoría en inglés.


miércoles, 28 de enero de 2015

Utilizar TICS en su empresa


Tarea por equipos  (fecha de entrega 6 de febrero)



Crear una empresa ficticia de venta por internet de productos o servicios.

Toda empresa tiene como objetivo principal vender sus productos  y para lograrlo necesitan primero presentar sus productos a los posibles clientes (Marketing).
  • Para ello necesitamos crear una página Web, para que los clientes encuentren nuestros productos y nos los pidan.  [Se sugiere crear su Página Web con GOOGLE SITES o un recuso similar].   Recuerde incluir un formulario de contacto para los posibles clientes.

           Nota. Se evaluará lo siguiente:
Aspectos funcionales
 ⃝    ¿Comunica al cliente todo lo relacionado a los productos y servicios de la empresa?
 ⃝    Facilidad de uso
 ⃝   Incluye formulario de contacto?

Aspectos estéticos
 ⃝    Uso del color
 ⃝    Calidad multimedia: animación
 ⃝    Calidad del sonido
 ⃝    Interfaz amigable
 ⃝    Libre de errores ortográficos

Originalidad
 ⃝    Uso de tecnología avanzada
 ⃝    Claridad de las diferentes secciones
 ⃝    Maneja imágenes acordes al contenido

Estructura
 ⃝    ¿La página Web es clara, navegable, y muestra los productos o servicios en forma precisa?
 ⃝    Posee índice de enlaces a los contenidos

  • Necesitamos crear un correo electrónico de la empresa para recibir y enviar información a nuestros clientes (folletos, catálogos, etc. sin ningún costo)
                           ⃝    Enviar un correo a sus compañeros avisando de la creación de la empresa e
                            invitándoles a visitar la página Web

                           ⃝    Enviar folleto promocional (tríptico de la empresa)


 ⃝     Generar una comunidad de usuarios
 ⃝     Promocionar la empresa (marketing personalizado)
 ⃝    Enviar información
                        ⃝    Ejercer el poder del consumidor

(Opcionalmente podemos utilizar FACEBOOK  busque información relacionada con 

Herramientas de Marketing de Facebook Para Tu Pequeña Empresa)




        El estudio debe proveer elementos para un ANÁLISIS DAFO.
• Debilidades.
• Amenazas.
• Fortalezas.
• Oportunidades

  • Necesitamos comunicarnos con nuestros vendedores a distancia y para ello emplearemos  Google Hangouts  (Video conferencia con video de tiempo real hasta para 9 usuarios simultáneos)
          Nota.        Los dos temas siguientes se reportarán en una fecha posterior
                               (cuando ya dominen los temas de Access)

  • Así como también un sistema de control de inventarios, un sistema de control de ventas, etc.  A esto se le conoce como sistema de planificación de recursos empresariales, o ERP (Enterprise Resource Planning), que crearemos posteriormente en Access de manera gradual.


< 10 puntos extra para el siguiente examen a quienes elaboren Power Points Mixilustrando como emplear estos recursos TICS >
gadgets para blogger
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Posibles ejemplos de pequeñas empresas:

Panadería
Pastelería
Dulces típicos
Zapatería
Joyería
Artesanías
Perfumería
Tiendas de ropa
Venta de licores
Cibercafé (cabinas de internet)
Helados artesanales
Servicios contables
Servicios de mantenimiento
Organización de eventos sociales
Catering (servicios de comida, para fiestas o eventos)
Servicios especializados
Publicidad Móvil
Servicios de Seguridad
Ecoturismo
Gimnasio

Existe mucha infomación en Internet a este respecto. En la siguiente liga encontraran mas de 40 planes de negocios de la Revista Emprendedores, les recomiendo suscribirse. Algunos planes de negocio que tiene en su sitio Web:



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LINKS que pudieran serles de utilidad:

http://modelodeencuestatopten.com/blog/modelo-de-encuesta-encuesta-de-investigacion-de-mercados.html

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/como-utilizar-un-wiki-en-los-negocios/


Formularios con Google Docs:

https://www.youtube.com/watch?v=jkoAZcISeG8

Cómo usar hangout de google plus: 

https://www.youtube.com/watch?v=Rlgh3eGyEEg

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martes, 27 de enero de 2015

Investigación TICS (Tecnologías Información y Comunicaciones)

Investigar en Internet acerca del uso de las TICs en la administración y las TICs en la gestión empresarial
Incluir en su reporte individual entre otras cosas lo siguiente:


  • Introducción, ¿Qué son y para qué sirven?
  • Su utilización para la simplificación de las tareas administrativas y la toma de decisiones
  • Desarrollo actual
  • Beneficios
  • Perspectivas
  • ¿Qué aplicaciones tienen las TICs en las empresas locales? ¿Quienes las utilizan?
  • Conclusiones
Investigar:      NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA GESTIÓN EMPRESARIAL
¿Qué sería deseable que aprendiéramos en este curso?

Analicen la siguiente presentación :

Tarea: Investigar la evolución de las TICs a través del tiempo.

viernes, 23 de enero de 2015

Bienvenida


Bienvenida
Les doy la más cordial bienvenida al curso de TICS Aplicadas a la Administración , para estudiantes de Ingeniería en Administración del Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo, mi nombre es Hugo Gilberto García Guerra, soy profesor del Departamento de Ciencias Económico Administrativas y a partir de ahora estaremos juntos compartiendo este Proceso Enseñanza -Aprendizaje que será de gran beneficio en la formación profesional de todos ustedes. Este espacio pretende consolidarse como puente de interactivo entre los alumnos del grupo y el profesor de la asignatura.

Dentro de este espacio ustedes podrán descargar los textos que estudiaremos en clase. De esta manera, la participación es indispensable para complementar los conocimientos vistos en clase a través de las nuevas tecnologías de la información. Para que tengan el éxito esperado, deben realizar las lecturas del material ya seleccionado y establecido, pero sobre todo procurar leer y comprender en estos documentos las diversas facetas de los mismos.
Los exhorto a que hagan buen uso del contenido que hay en este espacio docente y nos ayuden a enriquecerlo.
Como profesor, aprecio el cumplimiento, reconozco todo esfuerzo extraordinario que hagan mis alumnos; pero también soy enemigo de la irresponsabilidad.
Ing. Hugo Gilberto García Guerra
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Con respecto a la Acreditación de la materia
I. Los cursos en las carreras en sistema escolarizado son presenciales (asistencia mayor al 85%, si es menor reprueba la unidad o en su caso la materia).
II. La escala de calificación aprobatoria para cada unidad y final es 70 a 100, menor a esta es NA (No acreditado)
III. La calificación final se obtiene del promedio aritmético de todas las unidades de aprendizaje siempre y cuando, todas las unidades estén acreditadas y el total de prácticas hayan sido entregadas.
IV. El alumno tendrá derecho a examen de regularización de cada una de las unidades reprobadas, sólo si tiene acreditado al menos el 40% del total de las unidades.
V. Después del examen de regularización, el alumno tendrá derecho a examen extraordinario de cada una de las unidades no acreditadas, solo si tiene acreditado al menos el 70% del total de las unidades y no es alumno de repetición.
VI. La copia en exámenes y tareas está penalizada con 0 (cero) de su valor asignado. Si un alumno es sorprendido copiando o consultando un "acordeón" en exámenes rápidos o parciales se le sancionará con: 0 (cero sobre cien) de la calificación en el examen y si se le sorprende en el examen final, se le pondrá 0 (cero sobre cien) de calificación final en la materia. En ambos casos, se enviará un memorando a la Jefatura de Carrera y al Departamento de Control Escolar a fin de archivarlo en el expediente del alumno o alumnos involucrados.

Nota: Por experiencia previa, en materias relacionadas con Informática, reprueba usualmente entre un 20% y un 30%, generalmente quienes reprueban son los alumnos faltistas e impuntuales, que usualmente son quienes participan poco en prácticas y tareas.
Todos los examenes serán de tipo práctico en la computadora (solo hay dos opciones SABES HACER LO QUE SE TE PIDE O NO SABES), muchas veces las preguntas son al azar y cada alumno tiene un examen diferente a sus compañeros. _________________________________________________________
POLÍTICAS EN EL AULA
En este curso se espera que los alumnos asistan puntualmente a la totalidad de las clases
1. Se tomará asistencia en todas las clases.
2. Por reglamento para acreditar el curso se requiere una asistencia superior al 85% (más de 2 faltas en un mes implica reprobar la unidad y presentarla en nivelación).
3. Sólo se permiten 10 minutos de retraso, después de ellos se cerrará la puerta y se tomará asistencia.
4. No hay “retardos” (solo asistencia o falta).
5. La entrega de tareas y proyectos deberán de hacerse en el día establecido. NO SE ACEPTAN TAREAS TARDÍAS.
6. Las tareas son impresas a menos que se indique otra cosa.
7. Se deben apagar los teléfonos celulares al ingresar a la clase (no hacerlo implica sanción).
8. No se permite el uso de MP3s en la sesión de clase (hacerlo implica sanción).
9. Los proyectos se realizarán en equipos de 2 ó 3 personas.
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Lo que dice el reglamento

Artículo 250. Las sanciones, serán aplicadas considerando la gravedad de la falta y a criterio del director del plantel o funcionarios de la Dirección General de Institutos Tecnológicos.
Artículo 251. Si los alumnos incurren en las faltas siguientes:  El procedimiento fraudulento dentro de las evaluaciones de cualquier tipo.  La suplantación de persona.
Se harán acreedores a las siguientes sanciones: 
Se recogerá el examen y se considerará anulado, reportándose con calificación no aprobatoria.  Amonestación privada y/o pública.
Anotación de la falta del alumno con aviso al padre o tutor.
Suspensión de los derechos estudiantiles hasta por una semana, con anotación en el expediente del alumno y aviso al padre o tutor.
Suspensión definitiva en la asignatura, conservando el alumno solamente el derecho a presentar Examen Especial, o a la repetición de la asignatura en el periodo escolar siguiente a la sanción, en el caso de que la materia sea cursada por primera vez.
Las sanciones anteriores serán aplicadas por la Dirección del Instituto Tecnológico.
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A continuación se presenta el programa oficial de la materia, que incluye la información siguiente:
(misma que será discutida en la sesión inicial)
 
ver   Retícula de Ingeniería en Administración.
Temario del curso y bibliografía ver Programa de estudio
Temas Subtemas
Diseño, manejo y explotación de Bases de Datos 1.1 Modelos de Bases de Datos
1.2 Consideraciones de diseño
1.3 Normalizaciones
1.4 Integridad referencial
1.5 Restricciones
1.6 Seguridad en bases de datos
1.7 Reportes en bases de datos
1.8 Gestores de Bases de datos
1.8.1 Bajo Licencia.
1.8.2 Libre.
Aplicaciones estadísticas 2.1 Programa estadístico.
2.1.1 Introducción y clasificación.
2.1.2 Comandos para aplicaciones de estadística descriptiva.
2.1.3 Comandos para aplicaciones de estadística inferencial.
Aplicaciones Empresariales para MIPYMES 3.1 Conceptos y elementos de las aplicaciones empresariales
3.2 Tipos de software en aplicaciones empresariales.
3.2.1 De Nomina.
3.2.2 Para contabilidad
3.2.3 Puntos de venta
3.2.4 De administración
3.2.5 Para pagos.
Herramientas para la administración de recursos y proyectos 4.1 La administración y colaboración de un proyecto
4.2 El manejo de portafolios de proyectos.
4.3 La administración de recursos.
4.3.1 Humanos.
4.3.2 Materiales.
4.3.3 Tiempo.
4.4 La administración del proyecto.
Herramientas para la creación de diagramas. 5.1 Diagramas Organizacionales
5.1.1 Objetivos.
5.1.2 Elementos.
5.1.3 Creación y diseño.
5.2 Diagramas de procesos.
5.2.1 Objetivos.
5.2.2 Elementos.
5.2.3 Creación y diseño.


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Evaluaciones:

A lo largo de tu proceso de aprendizaje existen tres conceptos que siempre debes tener presentes: la evaluación diagnóstica, la evaluación formativa y la evaluación final.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. Se aplica para identificar si tienes o no, las habilidades y conocimientos necesarios para cursar con éxito los contenidos de la presente asignatura, es decir, se interroga sobre los aprendizajes básicos que posees y requieres para el inicio y el desarrollo de la misma.

EVALUACIONES FORMATIVAS. Se resuelven al finalizar tu aprendizaje en cada unidad y tienen especial importancia por dos razones: a) te ayudan a decidir si ya estás apto para continuar con los contenidos de mayor complejidad y b) te permiten conocer con precisión en qué parte del proceso tienes dificultades.

EVALUACIÓN SUMATIVA. Te permitirá acreditar y reafirmar el aprendizaje adquirido durante todo el curso para obtener una calificación que corresponda a tu nivel de conocimientos y habilidades de la asignatura.
***

Question Mark Pictures, Images and Photos


Actividades que serán asignadas a lo largo del semestre:
(mismas que deberán ser incluidas en un Portafolio de Evidencias)

  • Crear Blog personal. Posteriormente se darán instrucciones de subir a su blog todas las prácticas, todas las actividades y todas tareas para integrar un portafolio de evidencias y facilitar su revisión (ver nota).  
  • Elaborar un plan de vida (revisarlo y actualizarlo periódicamente).  
  • Hábitos para triunfar. Elaborar una lista de hábitos personales, decidir cuales reforzar y cuales cambiar. Llevar un registro diario hasta lograr la consolidación de los mismos en el documento de excel que se les proporcionó.  
  • Elaborar un Grupo de trabajo con sus compañeros de equipo para realizar las prácticas de la materia.  
  • Crear un Calendario personal.  
  • Elaborar y subir un video de una actividad escolar.  
  • Grabar audio y subirlo al blog (con material de alguna de sus clases).  
  • Elaborar un Mapa Mental de los hábitos de estudio.  
  • Elaborar un Power Point de un plan de mercadotecnia.  
  • Elaborar un Power Point MIX explicativo para cada una de las diversas prácticas de PP.  
  • Buscar en Internet información específica de un cierto tema, por ejemplo Comida chatarra y las enfermedades asociadas a la misma.  
  • Investigar y publicar con referencia a Nutrición para una vida saludable (se pidió incluir recetas para prevenir y controlar diabetes), Ejercicio Físico, Prevención de Diabetes.  
  • Contabilidad de una microempresa  
  • Crear una Base de datos para una PYME. 
Nota: Las prácticas y otros documentos que requieren ser revisados por el profesor se guardarán en SkyDrive en una carpeta compartida con el profesor (mi correo es: hugogarcia.tec@hotmail.com). No la dejen pública para evitar posibles plagios.  

Posteriormente daré instrucciones referentes a la lista de verificación que debe cumplir cada una de dichas actividades, así como sus fechas de entrega.

Las prácticas y tareas que se compruebe que son copiadas tendrán un valor de 0 (CERO) y el alumno reprobará la unidad correspondiente. Esto se aplica tanto al plagiador como al plagiado (el que copió y el que entregó el documento para que lo copien).
Criterios de evaluación
Asistencia 10%
Prácticas en equipo 30%
Exámenes parciales 60%
Tareas (puntos extra)


Calendarización del trabajo semestral
Se realizará un examen parcial aproximadamente cada mes de clase (las fechas aparecerán en este blog oportunamente).


Periódicamente se propondrán tareas (en cada caso se indicará la fecha límite para entregarla), la propuesta y la fecha límite aparecerán en este blog oportunamente.

Tentativamente las fechas programadas para exámenes son:
Primer parcial:    20 febrero
Segundo parcial: 20 marzo
Tercer parcial:    4 mayo
Final: 5 junio
En cada fecha se entregarán las prácticas realizadas en el período.
El trabajo final se entregará en la fecha del  examen final.

jueves, 22 de enero de 2015

TICS

Esta es una breve introducción al uso del Internet como auxiliar educativo.
Un blog, es una alternativa de comunicación gratuita, con el que aún sin tener conocimientos en programación o diseño gráfico podemos tener nuestra propia página Web y utilizarla para comunicar información.

Un blog docente es una herramienta interactiva entre maestro y alumno, que permite producir y publicar contenidos educativos multimedia de manera gratuita y sin requerir ser experto en informática.

Los blogs docentes permiten generar espacios colaborativos y de análisis, estimulando los procesos de creación colaborativa y la participación dinámica de los alumnos, disminuyendo la restricción de tiempos que usualmente tiene el docente para realizar la función más importante que es la de Formar (no solo informar).

Para crear un blog docente se requiere una PC, conexión a internet y algunos conocimientos básicos de informática y, lo más importante, tener algo qué comunicar.

El menor número de horas del profesor será el dedicado a la exposición teórica y la aclaración de dudas. Realmente el mayor peso del trabajo a realizar está en la concepción de los contenidos de cada Blog, la búsqueda de información, la presentación de la misma de una manera clara y sencilla, que permita comunicar nuestras ideas de manera que sean accesibles a nuestros alumnos y la elaboración de los materiales didácticos asociados.



Objetivo:

Crear una página Web educativa (blog)
Contenidos:
- ¿Cómo crear un blog?
- ¿Cómo insertar un texto?
- ¿Cómo insertar una imagen?
- ¿Cómo insertar un hipervínculo?
- ¿Cómo insertar un documento Word, Excel, Power Point, Access, PDF?
- Lenguaje HTML
- Otras herramientas disponibles en la Web  (por ejemplo Windows Live Edu, Moodle, etc.)



*** Cómo crear un Blog en Blogger ***








Otra buena alternativa para crear grupos de trabajo es Google Grupos, aquí tienes una visita guiada que te mostrará como utilizarlos.
Y tiene la ventaja de que permite manejar a un mayor número de integrantes.

** Un recurso de colaboración en línea Google Docs


¿Qué se debe publicar en el blog de cada alumno?  
  •  El portafolio de evidencias, conteniendo:
  • Resúmenes de los temas impartidos en clase
  • Enlaces a otros blogs docentes a páginas académicas y a videos educativos
  • Las prácticas a desarrollar
  • Las tareas de refuerzo para cada tema
En fin, toda la información que el maestro juzgue necesaria.

Como crear un Blog en Blogger


En la clase de hoy veremos como crear un Blog en Blogger. Para los que tengan alguna duda  les recomiendo la ayuda que tiene el propio Blogger, así como el sitio Apuntes sobre Blogs de Alejandro Valero, que tiene un tutorial muy detallado sobre ese tema.

Crear un blog utilizando Blogger es fácil, básicamente necesitas lo siguiente.
1. El título de tu blog, (en este caso será Blog de xxxx, donde las equis representan su nombre )
2. Accede al sitio de Blogger ingresando con tu cuenta de correo Gmail de Google.
3. Crea tu blog en tan sólo 3 pasos en el enlace Crear tu Blog Ahora. Introduce el título que seleccionaste para tu blog.
4. Ingresa la URL (subdominio de blogspot.com) 
que en este caso será xxxxxxxx  (donde las equis representan tu numero de control)..
5. Ingresa los caracteres de verificación (que veras con unas letras distorsionadas en pantalla) y da clic en continuar.
6. Selecciona una plantilla para tu blog entre los opciones posibles.
7. Da clic en Continuar y tu blog en habrá sido creado en Blogger.
8. Da clic en el enlace Empezar a Publicar para crear tu primer artículo en Blogger. El editor de texto es simple y no tendrás problema para manejarlo.




9. Conoce las opciones disponibles en la barra superior:

• Tipo de letra (fuente)
• Tamaño de letra
• Negrita
• Inclinada
• Color de letra
• Hipervínculo (enlace a otra página web)
• Alineación izquierda
• Alineación centro
• Alineación derecha
• Alineación justificada
• Numeración
• Viñetas
• Entrecomillado
• Revisión de ortografía
• Añadir imagen
• Añadir Video
• Eliminar formato
10. Para insertar una imagen damos clic al ícono correspondiente, seleccionamos la imagen y oprimimos el botón subir imagen.
11. Para insertar un hipervínculo seleccionamos la palabra donde queremos que vaya el hipervínculo, damos clic al ícono correspondiente, y en la ventana que se nos abre pegamos el link que deseamos que redireccione (por ejemplo http://tallerinformaticai.blogspot.com/)



Otras buenas opciónes son Creación de un Blog En Blogger o el curso gratuito de Mail Max Crear un Blog con Blogger.
Para conocer que es un Blog vean esta referencia AulaBlog21.

También estoy incluyendo algunos enlaces con video tutoriales al respecto.

Para insertar un video vean esta referencia
o estas notas en slide share


























Insertar archivos de musica en blogger

Cómo Insertar un Documento de Texto o una Hoja de Cálculo (o una presentación) de Google Docs



Para compartir archivos emplearemos Microsoft Live Sky Drive (disponible para todos los usuarios de hotmail) o Google Documents (disponible para todos los usuarios de Gmail).

Los pasos para crear un archivo en SkyDrive y enlazarlo a nuestro Blog son los siguientes:

1. En primer lugar abrimos nuestra cuenta de Hotmail. En la parte superior damos clic a Más y luego en Skydrive.

2. Buscamos en la parte superior “Agregar archivos” y hacemos clic.

3. A continuación aparecen las posibles carpeta donde podemos guardar el archivo. Seleccionamos “Público”, para poderla compartir.

4. Pulsamos “Examinar”, y elegimos los archivos que deseamos subir, y posteriormente pulsamos cargar y esperamos hasta que se carguen.

5. Dentro de la lista de archivos disponibles, haremos clic en el que deseemos enlazar directamente. En la parte superior buscamos la opción Compartir y le damos click.

6. A continuación, copiamos la trayectoria HTML y nos vamos a nuestro Blog, seleccionamos editar la entrada deseada y pegamos el código HTML en donde nos convenga.

7. Una vez hecho esto publicamos la entrada y verificamos que el archivo introducido se pueda ver y descargar.

Para hacer algo similar con GoogleDocs vea esta referencia.

Otras opciones similares para compartir archivos son http://megaupload.com/ y http://rapidshare.com/